1)    W godzinach 6:00-8:00
a)    schodzenie się dzieci
b)    stwarzanie warunków do zabaw odpowiadającym zainteresowaniom dziecięcym
c)    zabawy indywidualne w grupach według zainteresowań dzieci

2)    W godzinach 8:00-9:30
a)    zabawy zorganizowane w kole i przy muzyce
b)    język nowożytni, religia, rytmika
c)    zabawy według zainteresowań z uwzględnieniem rozwoju procesów poznawczych
d)    zabawy dydaktyczne
e)    prace nauczycieli o charakterze obserwacyjnym
f)    rozmowy indywidualne z dziećmi
g)    prace porządkowe w Sali
h)    ćwiczenia poranne
i)    przygotowanie do śniadania – czynności porządkowo – higieniczne

3)    W godzinach 9:30-13:00
a)    zajęcia dydaktyczne różnego typu realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego, wyzwalające aktywność dziecka w sferach rozwoju określonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego
b)    język nowożytni, religia, rytmika
c)    gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe organizowane w sali lub na powietrzu
d)    prace gospodarcze i porządkowe
e)    spacery i wycieczki – obserwacje przyrodnicze
f)    zabawy dowolne w kącikach zainteresowań
g)    praca indywidualna lub grupowa o charakterze kompensacyjnym 
h)    opowiadanie lub czytanie literatury dziecięcej
i)    obiad według harmonogramu – czynności porządkowo – higieniczne
j)    leżakowanie w najmłodszej grupie (12:30-13:45)

4)    W godzinach 13:00-17:00
a)    Zajęcia inspirowane przez nauczyciela w celu wspomagania rozwoju dzieci w sferze: ruchowej, muzycznej, plastycznej, językowej, matematycznej
b)    Zabawa w teatr
c)    Zabawy uspakajające i relaksujące
d)    Spacery, zabawy w ogrodzie lub kącikach zainteresowań
e)    Zabawy i ćwiczenia w grupie z uwzględnieniem zainteresowań dzieci
f)    Podwieczorek – czynności porządkowo – higieniczne
g)    Prace z dzieckiem zdolnym i dzieckiem wymagającym wspomagania
h)    Zabawy i gry dydaktyczne, stolikowe, ćwiczenia słownikowe
i)    Zabawy w kącikach zainteresowań według wyboru dzieci